La Universitat de Girona i l’Institut de Química Avançada de Catalunya (IQAC-CSIC) han aconseguit una ajuda de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) destinada al foment de la cultura científica a Catalunya.
Aquest projecte, amb el suport d’un ajut FCRI 2025, i dut a terme pels investigadors de la UdG Jordi Cicres i Roser Giménez, conjuntament amb els investigadors de l’IQAC-CSIC Sílvia Pujals i Xavier Rovira, promou el foment de les vocacions científiques en estudiants de 10 a 12 anys de zones rurals de Catalunya. Per a això s’editarà una novel·la interactiva del tipus ‘Tria la teva pròpia aventura’.
Existeixen idees preestablertes sobre l’aparença i la forma de vida de les persones que es dediquen a la recerca. Però no hi ha només un camí i una manera per a arribar a dedicar-se a la ciència. A més, els estudis demostren que l’elecció de la carrera professional comença en una edat molt primerenca i són molts els factors que poden ser decisius.
“El nostre públic principal són els nens i nenes de primària, i també volem posar el focus en l’alumnat de les escoles allunyades de les grans ciutats, ja que, a diferència dels nuclis urbans, no hi ha tanta oferta de museus, centres de recerca, fires de ciència i altres activitats que són un factor important en l’elecció de les carreres científiques”, explica la Dra. Sílvia Pujals, investigadora de l’IQAC-CSIC.
Els contes com a aliats
Amb la idea de buscar eines accessibles es pretén editar una novel·la interactiva que presenta dos exemples de científics contemporanis joves (una dona i un home) i quins van ser els seus passos i decisions al llarg de la seva vida (des de la infància) per a dedicar-se a la recerca. Els lectors hauran d’anar prenent decisions que van guiant la història, afavorint la identificació i l’interès.
“Aquest tipus de novel·la és idònia perquè volem que els nens i les nenes vegin que per a convertir-se en científics no hi ha un únic camí establert, sinó que cada persona ha hagut de prendre decisions que l’han fet dedicar-se a la ciència. També volem trencar amb la idea que els científics viuen tancats al laboratori”, comenta el Dr. Jordi Cicres, de la Universitat de Girona.
Per tant, la premissa principal d’aquest projecte que acaba de començar i s’acabarà a la fi del 2025 és desactivar clixés relacionats amb el gènere, el tipus de vida i les qualitats estereotipades que es necessiten per a ser científic o científica. Al final d’aquest projectes de divulgació es pretén inspirar les noves generacions, creant referents i combinant narrativa, interactivitat i recursos accessibles.
