La Universitat de Girona y el Instituto de Química Avanzada de Cataluña (IQAC-CSIC) han conseguido una ayuda de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) destinada al fomento de la cultura científica en Cataluña.
Este proyecto, con el apoyo de una ayuda FRCI 2015 y, llevado a cabo por los investigadores de la UdG Jordi Cicres y Roser Giménez, junto con los investigadores del IQAC-CSIC Sílvia Pujals y Xavier Rovira, promueve el fomento de las vocaciones científicas en estudiantes de 10 a 12 años de zonas rurales de Cataluña. Para ello se editará una novela interactiva del tipo ‘Elige tu propia aventura’.
Existen ideas preestablecidas sobre la apariencia y la forma de vida de las personas que se dedican a la investigación. Pero no hay solamente un camino y una manera para llegar a dedicarse a la ciencia. Además, los estudios demuestran que la elección de la carrera profesional empieza en una edad muy temprana y son muchos los factores que pueden ser decisivos.
“Nuestro público principal son los niños y niñas de primaria, y también queremos poner el foco en el alumnado de las escuelas alejadas de las grandes ciudades, ya que, a diferencia de los núcleos urbanos, no hay tanta oferta de museos, centros de investigación, ferias de ciencia y demás actividades que son un factor importante en la elección de las carreras científicas”, explica la Dra. Sílvia Pujals, investigadora del IQAC-CSIC.
Los cuentos como aliados
Con la idea de buscar herramientas accesibles se pretende editar una novela interactiva que presenta dos ejemplos de científicos contemporáneos jóvenes (una mujer y un hombre) y cuáles fueron sus pasos y decisiones a lo largo de su vida (desde la infancia) para dedicarse a la investigación. Los lectores tendrán que ir tomando decisiones que van guiando la historia, favoreciendo la identificación y el interés.
“Este tipo de novela es idónea porque queremos que los niños y las niñas vean que para convertirse en científicos no hay un único camino establecido, sino que cada persona ha tenido que tomar decisiones que le han hecho dedicarse a la ciencia. También queremos romper con la idea de que los científicos viven encerrados en el laboratorio”, comenta el Dr. Jordi Cicres, de la Universitat de Girona.
Por lo tanto, la premisa principal de este proyecto que acaba de comenzar y concluirá a finales del 2025 es desactivar clichés relacionados con el género, el tipo de vida y las cualidades estereotipadas que se necesitan para ser científico o científica. Al final de este proyecto de divulgación se pretende inspirar a las nuevas generaciones, creando referentes y combinando narrativa, interactividad y recursos accesibles.
